ביה"ס אורט רמלה לוד ע"ש זאב ביסטריצקי - הסוף !
ביה"ס אורט רמלה לוד ע"ש זאב ביסטריצקי - הסוף !
פורסם בתאריך:
בהמשך לסערה, המסרבת להרגע, בעניין החלטת עיריית רמלה לסגור את בית הספר אורט רמלה-לוד, ע"ש זאב ביסטריצקי ז"ל, נפגש השבוע ראש עיריית רמלה, יואל לביא, עם תלמידי בית הספר, הסביר כי החלטות קשות מתקבלות בהתאם לנתונים, ולא על פי הנוסטלגיה, וכי עיריית רמלה דבקה בהחלטתה לסגור את ביה"ס.
לביא שוחח עימם על החלטת העירייה שלא לקיים רישום לשנת הלימודים הבאה תשע"ה לכיתות י' ובמהלך הדרגתי של שנתיים לסגור את הספר במקומו הנוכחי.
לביא שיגר לתלמידים מכתב, ובו נימוקי ההחלטה, שנעשתה בשיקול דעת ואחריות, ומתוך ראייה רחבה של כלל הנתונים וטובת התלמידים.
לביא אמר לתלמידים: "פעולותינו נעשות בשיקול דעת, בגישה שכלתנית ומתוך ראייה רחבה של כלל הנתונים מתוך כך, מוצא אני לנכון לפרוש בפניכם את כלל השיקולים שהביאו להחלטת העירייה".
בדבריו לתלמידים התייחס לביא למיקומו הגיאוגרפי של בית הספר, לעובדה שעיריית לוד אינה מממנת אגרות לתלמידיה הלומדים בעיר, נזקי הסופה, וכן לנושא הפדגוגי ולרצונה של רמלה לפתח ולהפעיל בתי ספר גדולים, שיאפשרו לתלמידים מגוון רחב של מגמות. לביא התייחס גם למצבו התקציבי המדמם וגירעונותיו הגדולים של בית הספר ועוד.
לביא הדגיש בפני התלמידים, כי עיריית רמלה לא עוסקת במסחר ובנדל"ן, אלא בהרחבת סל שירותים מגוון ויעיל לתושביה ובמתן מוסדות חינוך מיטביים לתלמידיה.
תלמידי בית הספר הציגו ללביא שורה של שאלות בנושא, וביקשו ממנו לשקול החלטתו.
לביא השיב בהרחבה ובסבלנות לתלמידים, וציין כי הוא מבין את רצונם לשמר את המוסד המפואר, ואולם החלטות, כולל החלטות קשות, מתקבלות לא על פי נוסטלגיה, אלא בהתאם לנתונים.
לביא הבטיח לתלמידים:והכריז: "אנו נעשה מאמץ לשמר את מורשת בית הספר בתיכון החדש בקריית האומנים. במקביל נדאג להמשיך ולפתח את מערכת החינוך לטובת תושבי העיר ותלמידיה".
לביא הדגיש לתלמידים כי רמלה תחבק באהבה, ותאפשר לכל תלמיד מלוד, שיבקש ללמוד במערכת החינוך ברמלה, ובלבד שהדבר ייעשה בהתאם לנוהלי משרד החינוך.
בתום המפגש איחל לביא לכלל התלמידים הצלחה והמשך לימודים מהנים ופוריים.
נציין כי עד לפרסום הידיעה לא נתקבלה מעיריית לוד כל תגובה באשר לטענות העולות מן הכתבה, במידה ותתקבל התייחסות היא תפורסם.
תלמידים יקרים,
עיריית רמלה לא עוסקת במסחר ובנדל"ן אלא במגוון סל שירותים מגוון ויעיל לתושביה ובמתן מוסדות חינוך מיטביים לתלמידיה.
פעולותיה נעשות בשיקול דעת , בגישה שכלתנית ומתוך ראייה רחבה של כלל הנתונים מתוך כך, מוצא אני לנכון לפרוש בפניכם את כלל השיקולים שהביאו להחלטת העירייה שבשנה"ל תשע"ה לא יהיה רישום לכיתות י' בתיכון רמלה לוד , ובמהלך הדרגתי של שנתיים ביה"ס יסגא במיקומו הנוכחי:
1. מיקומו הגאוגרפי של ביה"ס בשולי העיר רמלה מקשה על תלמידי העיר , המעדיפים ללמוד במרכז העיר.
בשנה"ל הקודמת נרשמו לכיתות י' בתיכון רמלה-לוד רק 41 תלמידים חדשים מרמלה לעומת 171 תלמידים לעמל ו189 ללילנטל.
2. אגרות חוץ - עיריית לוד אינה מממנת אגרות תלמידי חוץ לתלמידים הלומדים ברמלה. תושבי לוד מצביעים ברגליהם על העדפותיהם.למעלה מ1000 תלמידים מלוד לומדים ברמלה ללא מימון של עיריית לוד. מאחר שלוד מסרבת לשאת בתשלום אגרות החוץ ואף לא נותנת לתלמידיה אישור רשמי לכך, הסכום משולם ע"י ההורים ואנו צופים ירידה בכמות התלמידים מלוד אשר יבואו ללמוד בבי"ס רמלה-לוד.
3. מערך חינוך עירוני - לוד בכל מקום מצהירה, כי המדיניות שלה היא לבסס את המערך החינוכי העירוני שלה בעיר, וכמדיניות עירונית היא לא שולחת את תלמידיה ללמוד ברמלה.
תיכון רמלה-לוד הערבי, היה משותף לשתי הערים לאורך עשרות שנים, לפני 3 שנים, נפרדו דרכינו, לוד בנתה בי"ס תיכון למגזר, ואנו ברכנו אותה על מהלכה זה. אנו בעד שהעיר לוד תבנה לעצמה מערך חינוכי עצמאי. בי"ס נוסף שהיה משותף לערים רמלה-לוד היה תיכון אמי"ת/שקדיאל שהיה אמור להיות מנוהל ע"י עיריית לוד, ביה"ס נסגר ע"י עיריית לוד ורמלה נאלצה להקים תוך אילתור בי"ס תיכון למגזר הממלכתי דתי תוך פרק זמן קצר ביותר!
4. נזקי הסופה- בעקבות הסופה ביה"ס סובל מנזקים פיזיים רבים. עפ"י דו"ח קונסטרוקטור 16 חדרי לימוד הושבתו והוכרזו כמסוכנים ללמידה ומיועדים להריסה. בנייתם מוערכת בעלות כוללת של כ- 20 מלש"ח. ההשקעה בהיקף כזה מחייבת דיון באלטרנטיבות המשמשות את אותה מטרה-בית אכסנייה. כבר כיום העתקנו כיתות למבנה אחר מחוץ לחצר ביה"ס. גם אם נעשה מאמץ אדיר , גם בשנה"ל הבאה יצטרכו ללמוד מחוץ לביה"ס מס' כיתות, ויהיה מחסור בחדרי לימוד במתחם בי"ס.
5. פדגוגיה- בתי"ס התיכוניים רצוי שיהיו גדולים (6 כיתות בשכבת גיל עדיפות על 3), וזאת כדי לקיים מגוון רחב של מגמות , כך שכל תלמיד יוכל להשתבץ במגמה ההולמת את מיצוי יכולת ההתפתחות שלו.
תיכון רמלה-לוד כפי שציינתי, מקומו של ביה"ס בצפון העיר, ואופייה הדמוגרפי של שכונת קרית מנחם המזינה את ביה"ס, השתנה. בביה"ס היסודי "אופק" המזין, לומדות רק 2 כיתות קטנות בשכבת גיל. תלמידים מקרית מנחם בגין, שיסיימו כיתה ט', יוכלו כמו כל שאר תלמידי העיר לבחור באיזה בי"ס תיכון הם מעוניינים ללמוד בכל רחבי העיר.
6. מצב תקציבי- מזה מס' שנים בי"ס מדמם תקציבית וגרעונותיו מדי שנה רק הולכים וגדלים. כמו כן, נדרשת השקעה גדולה בתשתית ובמבנים. עיריית רמלה בונה ביה"ס חדש הכולל חטיבת ביניים וחטיבה עליונה , בקרית האומנים כיום נרשמו עד כה מעל 180 ילדים בשכבת גיל, אנו צופים לרישום נוסף (קרי, 6 כיתות בשכבת גיל,). מנקודת מבט זו, ההתפתחות העירונית מחייבת הפניית משאבי העירייה בעדיפות לשכונה זו.
מיצרף השיקולים אותם פרשתי בפניכם , הביאו אותנו למסקנה שיש לבסס מערך לימודים התיכוניים שלנו בעיר על בתי ספר אחרים הקיימים ו/או נבנים בעיר.
עיריית לוד כבר לפני שנתיים עודכנה במגמה זו, ואף שקלנו איתם תכנון משותף של השטחים המתפנים, באותם מפגשים גם הצגתי להנהלת העיר לוד (בכללה רביבו כמנכ"ל , ציון גזבר ועוד) אופציה של העברת הקרקע המתפנה להרחבת מחנות שרותי בתי סוהר או הקמת אקדמיה במתחם ביה"ס.
כיום, לאור החלטות הממשלה אנו בוחנים בתחום בינוי למגורים ומצוקת הדיור בישראל, הקמת שיכונים לדיור ציבורי בשכירות כדי להשתתף במאמץ הלאומי שיאפשר מתן פתרונות דיור לתושבי העיר.
אני מבין את רצון התלמידים ואת רצון בוגרי ביה"ס לשמר את המוסד המפואר רמלה-לוד ואולם החלטות , כולל החלטות קשות מתקבלות לא עפ"י נוסטלגיה אלא עפ"י נתונים. אנו נעשה מאמץ לשמר את מורשת ביה"ס בתיכון החדש בקרית האומנים ובמקביל, נדאג להמשיך ולפתח את מערכת החינוך לטובת תושבי העיר ותלמידיה.
שלכם ,
יואל לביא
ראש העירייה
