חוזרים ללימודים - הנחיות פיקוד העורף לתלמידים הורים ומורים
חוזרים ללימודים - הנחיות פיקוד העורף לתלמידים הורים ומורים
פורסם בתאריך:
1. מדוע חוזרים ללמוד אם הלחימה לא הסתיימה?
תשובה: יש חשיבות גדולה לנסות לקיים שגרת חיים ולאפשר גם להורים שהחסירו ימים רבים לשוב לעבודתם. פיקוד העורף, בשיתוף עם משרד החינוך והרשויות המקומיות, בחנו את המצב ואת הסיכונים האפשריים וקבעו כי ניתן לחדש את הלימודים בהתאם להנחיות ההתגוננות. יתכן כי חלק מהמוסדות יפתחו בהגבלות שונות, דבר שיחייב גמישות מסוימת.
2. איך אדע האם במוסד החינוכי שבו לומדים ילדי יש מרחב מוגן?
תשובה: אנשי מערך הביטחון ברשויות המקומיות, בשיתוף עם פיקוד העורף, בחנו את מוסדות החינוך שבתחום אחריותם לפני תחילת הלימודים, כדי לקבוע באלו מוסדות מותר ללמוד ומהם המרחבים המוגנים בתוך מוסדות החינוך, אליהם יש להגיע בזמן אזעקה. אם הוחלט כי במוסד של ילדיך מתקיימים לימודים, סימן שיש במקום מרחב מוגן מתאים.
3. איך הילדים יודעים היכן ממוקם המרחב המוגן בבית הספר או בגן?
תשובה: בפתיחת יומו הראשון של שנת הלימודים הונחו כלל בתי הספר וגני הילדים לתרגל את הכניסה למרחבים המוגנים על פי הזמן העומד לרשותם. זאת במטרה שהתלמידים יכירו את המסלול מהכיתות החדשות שלהם אל המרחבים המוגנים. יש לכך חשיבות רבה בעיקר מכיוון שתלמידים רבים אינם מכירים את המבנה החדש ואת מקומות המיגון.
4. מה עושים אם נשמעת אזעקה בדרך לבית הספר?
תשובה:
· בזמן ההליכה לבית הספר - יש להיכנס למבנה קרוב בהתאם לזמן שעומד לרשותנו. אם אין מבנה בקרבת מקום או אם נמצאים בשטח פתוח, יש לשכב על הקרקע ולהגן על הראש באמצעות הידיים.
· בזמן הסעה מאורגנת לילדים - יש לעצור בצד הדרך, על הנהג לפתוח את הדלתות ועל התלמידים להתכופף ולהגן על הראש באמצעות הידיים. לאחר 10 דקות ניתן להמשיך בנסיעה.
· כשהתלמידים נוסעים בתחבורה ציבורית - על הנהג לעצור בצד הדרך ולפתוח את הדלתות. אם יש מבנה בקרבת מקום, על הנוסעים לרדת ולהיכנס אליו. אם אין - על הנוסעים להתכופף מתחת לקו החלונות ולהגן על הראש באמצעות הידיים. לאחר 10 דקות ניתן להמשיך בנסיעה.
5. מה עושים אם נשמעת אזעקה במהלך יום הלימודים?
תשובה: בזמן הישמע אזעקה או קול נפץ, המורים ייכנסו עם התלמידים למרחבים המוגנים בהתאם לזמן העומד לרשותם ויסגרו חלונות ודלתות. אם לא תינתן הנחיה אחרת, לאחר 10 דקות הם ייצאו ממיגון ויחזרו ללימודים.
6. באזורנו יש 15 שניות. הבן שלי במעון יום, האם זה בסדר שייצאו לשחק בחצר?
תשובה: 15 שניות לא תמיד מותירות זמן מספק להכניס את כל הילדים למבנה בעת אזעקה. מומלץ שהגננת והסייעות יבצעו תרגילי כניסה למרחב המוגן. אם יש קושי לעמוד בזמנים, ניתן לחלק את קבוצת המעון כך שחלק מהתינוקות יהיו במבנה וחלק בחצר, בהשגחה כמובן. במידת האפשר מומלץ להיעזר במבוגרים מתנדבים (סבא/סבתא).
7. אם יש אזעקה בזמן שהילדים שלי בתוך מוסדות החינוך, האם אוכל לבוא ולקחת אותם הביתה?
תשובה: גני הילדים ובתי הספר ימשיכו לפעול ולתת מענה לתלמידים עד סיום יום הלימודים. מערכת החינוך מתרגלת כל העת את הנחיות ההתגוננות במוסדות החינוך. הצוותים עוברים הכשרות גם לטיפול בילדים המבטאים חרדה ולחץ. כל עוד לא היה אירוע חריג, כל הגעה לבית ספר רק תעורר חרדה נוספת, על כן- מומלץ להימנע מכך.
8. אנו גרים בצפון, באזור שלא היו בו אזעקות במהלך המבצע. האם אנחנו נדרשים לעשות משהו הקשור בהכנת הילדים למצב החירום?
תשובה: על אף שהלחימה, האזעקות והירי לא הגיעו לכל המקומות, המלחמה נגעה בכולנו בדרך זו או אחרת, בין אם דרך בן משפחה שגויס, קרובי משפחה המתגוררים במרכז או בדרום, טיולים שבוטלו וצפייה ממושכת בחדשות בטלוויזיה. לפיכך, נקודת המוצא היא שיש לדבר עם כל הילדים, כאשר יש אזורים בהם נדרשת שיחה ארוכה ומורכבת יותר וכאלה שפחות. חשוב שכל תלמיד יידע היכן המרחב המוגן שלו וכמה זמן יש לו לכניסה למרחב המוגן.
1. האם המורים תודרכו כיצד לסייע לילדים בהתמודדות עם המצב?
תשובה: משרד החינוך, בתאום עם פיקוד העורף, בנה תוכנית להתמודדות רגשית עם האירועים. המורים ישוחחו עם התלמידים על חוויותיהם במהלך חופשת הקיץ, ויתמקדו בחזרה לשגרה באמצעות שילוב פעילויות מיוחדות וחיזוק החוסן האישי.
2. במהלך המבצע הקפדתי למנוע מבני להאזין לחדשות בנושא. אני מבקשת, שלא ישוחחו איתו על המצב בבית הספר, כדי שלא תתעורר אצלו חרדה. האם זה אפשרי?
תשובה: עם חזרתם של הילדים ללימודים, מחנכות הכיתות ישוחחו איתם על המצב. לשיח זה יש חשיבות רבה, כדי לאפשר חזרה מדורגת לשגרה. השיעורים נבנו כך שהם מכוונים לצמיחה, להתמודדות ולמקורות הכוח שלנו.
3. האם כדאי לדבר עם הילדים על המצב?
תשובה: כן, המצב הנוכחי מקשה גם על הילדים. כדי לסייע להם בהתמודדות - חשוב מאוד להסביר להם את המצב בהתאם לרמת ההבנה שלהם, לאפשר להם לבטא את תחושותיהם וליזום הסחות דעת ופעילויות מהנות שיאזנו את רמות המתח.
4. הבן שלי שעולה לכיתה א' נתקף בבכי היסטרי כשיש אזעקה, מי יטפל בו בבית הספר?
תשובה: צוותי ההוראה והטיפול הוכשרו לאתר ילדים שמראים סימני מצוקה ולסייע להם להתמודד ולהירגע באמצעות טכניקות הרגעה.
5. בתי בת ה-8 יצאה מאיזון במהלך ימי הלחימה. ההתנהגות שלה בנסיגה והיא אלימה וצועקת. האם מישהו במערכת החינוך ערוך לטפל בה?
תשובה: צוותי הייעוץ בבתי הספר הוכשרו לאבחן ילדים הזקוקים לסיוע מקצועי ולהפנותם לטיפול. חשוב לדעת כי התנהגותה של בתך מוכרת וכמעט טבעית למצב בו חיינו בשבועות האחרונים. סביר להניח כי כאשר המצב יסתיים, בתך תחזור להתנהגותה הרגילה.
6. מה עושים אם הילדים מפחדים ובוכים?
תשובה: יש להסביר להם כי החשש הוא טבעי ונורמאלי, אך ניתן לשלוט בפחד ולהחזיר את תחושת השליטה, כאשר יודעים ומתרגלים התמודדות עם מצבי חירום. אם מדובר בחרדה עמוקה רצוי ואף חובה להתייעץ עם אנשי מקצוע.
למורים
7. גננת בראשון לציון: הממ"ד שלי בגן מלא בציוד, האם לפנותו? מה חשוב שיהיה בו?
תשובה: בהחלט - יש לפנות את הממ"ד מציוד שאינו נדרש כך שיאפשר כניסה של כל הילדים במהירות ומבלי להיתקל בחפצים ורהיטים. בתוך הממ"ד מומלץ שיהיו כמה אביזרים שעשויים להפיג מתח, כמו בובות, סיפורים נחמדים ובועות סבון לתרגל נשימה איטית. כמו כן חשוב שיהיה קנקן מים או פטל וכוסות חד-פעמיות.
8. אני מנהלת בית ספר, האם יש הנחיות לבצע תרגול לכל התלמידים בתחילת השנה?
תשובה: אגף הביטחון במשרד החינוך בשיתוף פיקוד העורף הוציא נוהל לתרגול כבר ביום הראשון לתחילת הלימודים. יש לכך חשיבות רבה בעיקר ומאחר שישנם תלמידים שאינם מכירים את המבנה החדש ואת מקומות המיגון.
באדיבות: פיקוד העורף
