בכל הארץ וגם במחוז המרכז חוזרים ללימודים מחר
בכל הארץ וגם במחוז המרכז חוזרים ללימודים מחר
פורסם בתאריך:
שנת הלימודים החדשה תשע"ה צפויה להיפתח כסדרה בכל רחבי הארץ ביום שני הקרוב, מחר, 1.9.14, ו' באלול תשע"ה.
פתיחת שנת הלימודים כסדרה תואמה עם כל הגורמים הרלוונטיים, והתאפשרה לאחר קביעת פיקוד העורף, כי ניתן לקיים לימודים בכל רחבי הארץ.
במחוז מרכז לומדים 319,297 תלמידים.
70,805 תלמידים ילמדו ב-2,655 מסגרות החינוך הקדם יסודי, 14,751 תלמידים ילמדו במסגרות החינוך היסודי, 24,168 תלמידים ילמדו ב-43 חטיבות ביניים עצמאיות, 24,168 תלמידים ילמדו ב-68 חטיבות עליונות עצמאיות, 27,201 תלמידים ילמדו ב-68 חטיבות עליונות עצמאיות, 47,249 תלמידים ילמדו ב-67 מוסדות מקיף שש שנתי, 2,509 ילדים ילמדו ב-32 מוסדות לחינוך מיוחד, 344 תלמידים ילמדו ב2 מרכזי נוער, 270 תלמידים ילמדו ב-5 מוסדות מפת"ן,
במחוז מרכז 3,264 מוסדות חינוך, בהם גם: 14 מרכזים לתלמידים מחוננים, 8 מרכזי פסג"ה, 5 חוות חקלאיות, ומרכז ימי אחד.
מחוז מרכז כולל 56 רשויות : 14 עיריות במגזר היהודי, 4 במגזר הערבי, 23 מועצות מקומיות, מהן 3 במגזר הערבי, -12 מועצות אזוריות.
מערכת החינוך תקדיש את פתיחת שנת הלימודים לעיסוק באירועי הקיץ האחרונים ובמבצע "צוק איתן". במשרד החינוך מציינים, כי על רקע האירועים הביטחוניים ושיבושה של חופשת הקיץ, הוחלט, כי פתיחת שנת הלימודים תהיה שונה ; השבועיים הראשונים בכל רחבי הארץ ובפרט ביישובי הדרום יוקדשו לחזרה לשגרת למידה, באמצעות שילובן של פעילויות הפגה, מתן מענים רגשיים וחיזוק החוסן האישי.
הימים הראשונים של החזרה ללימודים יכללו בבתי הספר: מפגשי שיח של המורה עם התלמידים ויעסקו בחוויות אישיות מהחופשה. לאורך השבועיים הראשונים יקיימו בתי הספר פעילויות חברתיות, הפגתיות והתנדבותיות, אשר יכללו, בין היתר: פעילויות הפגה חד יומיות, ימי שד"ה, סיורים, אתרי מורשת, פעילות מש"צים ומד"צים, יום מוסיקלי, יום תרבות, הפנינג בית ספרי, בימות דיון, פעילות יוצרת, הפקות סרטונים, בזאר, תחרות כישרונות, ימי תנועות נוער, ארגוני נוער ויוזמות של מועצות תלמידים.
עוד יעסקו בתי הספר בנושא הרב שנתי "האחר הוא אני" בהתאם לזאת, לרגל פתיחת השנה החדשה גיבש המשרד מערכי שיעור בנושאי גזענות והסתה, תוך התאמתם לשכבות הגיל השונות. השיעורים יתקיימו, בין היתר, במתכונת של דיונים, רב שיח וסדנאות, במסגרתם יועלו דילמות, כיבוד עמדות שונות ואחרות, שיח אודות מחלוקות, חשיבות חופש הביטוי בחברה דמוקרטית, הסכנה הטמונה בהסתה ברשתות החברתיות וההשלכות החמורות שהן עלולות לגרום לחברה.
בשנת הלימודים הקרובה יחל בצעד משותף עם ארגוני המורים ומרכז השלטון המקומי יישום התכנית הלאומית ללמידה משמעותית.
התכנית הלאומית ללמידה משמעותית תשנה את השיח החינוכי במערכת החינוך. התכנית תקדם למידה משמעותית המעודדת העמקה, חקר, הרחבת אופקים, יצירתיות ועבודת צוות. לצד הלמידה, תרחיב ותעודד פעילות חברתית ותרומה לקהילה.
התכנית הלאומית, שתיושם מכיתות א' עד י"ב, אמורה להעניק לילדים שלנו את הכלים האיכותיים להתמודד עם האתגרים במאה ה- 21 ולמצות את הפוטנציאל האישי של כל אחד.
מנהלת המחוז,עמליה חיימוביץ: "מחוז מרכז מבסס את חזונו על מורשת ערכית חברתית ותרבותית, ומאגד את כלל העוסקים במלאכת החינוך, לקידום אקלים חינוכי מיטבי. מערכת החינוך תלמד במתכונת למידה משמעותית, בהתאם לכך, יפעל מחוז מרכז באחריותיות ובמחויבות משותפת למתן שוויון הזדמנויות, פיתוח כלים לחשיבה עצמאית, במטרה לעצב בוגרי מופת ברי אוריין, סקרנים, שייכים ודעתניים, שיחדשו את פני החברה הישראלית"
בתי הספר היסודיים
ü כל בתי הספר היסודיים הציבוריים יעברו לניהול עצמי - במסגרת מתכונת הניהול העצמי תתאפשר גמישות פדגוגית וניהולית של בית הספר. בתי הספר יחליטו באופן עצמאי, כיצד להשתמש בתקציב העומד לרשותם, בהתאם לצרכים הבית ספריים שלהם.
ü גמישות פדגוגית בשעות לימוד - בתי הספר יקבעו באופן עצמאי 25% מהשעות שלהם - בתי הספר יחליטו באופן עצמאי, מה ללמד וכיצד ללמד, בשיעור של 25% מתוך סך השעות העומדות לרשותם. גמישות זו תאפשר לבתי הספר להרחיב עיסוק בתחום מסוים או לשלב תכנית לימודים שגובשה על ידי בית הספר.
ü העצמת המורים - בתי הספר יגבשו מתווה עצמאי לפיתוח מקצועי של צוות עובדי ההוראה. מהלך זה יאפשר בין היתר התאמה בין הצרכים הייחודיים של בית הספר לבין הפיתוח המקצועי של עובדי ההוראה המלמדים בו.
בתי הספר העל יסודיים
בחטיבה העליונה הלמידה המשמעותית תכלול שורה של שינויים במתכונת בחינות הבגרות. השינויים בבגרות יוחלו על מחזור התלמידים בכיתות י' (התכנית לא תוחל על תלמידי כיתות יא' ו- יב').
ü הערכה חלופית מגוונת כחלק מהבגרות - 30% מהציון הסופי לבגרות של התלמיד ייקבע באמצעות הערכה חלופית (עבודות חקר, מטלות ביצוע וכדומה) במטרה להקנות לתלמידים כישורים ומיומנויות המותאמים למאה ה-21 ולקראת כניסתו אל עולם האקדמיה.
ü בחינות הבגרות יתקיימו בכיתות י"א וי"ב בלבד - במטרה לייצר רצף לימודי משמעותי תוך העמקת הלמידה ושיפורה. בעקבות ביטול בחינות הבגרות בכיתה י' יוכלו בתי הספר לפנות זמן לביצוע עבודות החקר בתחומי הדעת השונים וליותר פעילות ערכית ותרומה לקהילה.
ü חובת לימודי מדעים כתנאי לזכאות לתעודת בגרות (1 יחידת לימוד פנימית) - לעניין זה ייחשבו חמשת המקצועות: ביולוגיה, כמיה, פיסיקה, מדע וטכנולוגיה בחברה (מוט"ב) ומדעי הטכנולוגיה.
ü חובת לימודי השכלה כללית (אומנויות, חברה, רוח ושפות) כתנאי לזכאות לתעודת בגרות - מקצוע אותו בוחר בית הספר ללמד לצורך העשרה, כאשר הוא ייבחר מתוך התחומים: אומנויות, חברה, רוח ושפות.
פעילות חברתית - החל משנת הלמודים הבאה, תשע"ה, הזכאות לבגרות תותנה בשלוש שנים (י', יא' ו- יב') של מחויבות בקהילה ותרומה לחבה.
