קרן שח"ף: פחות ממחצית מתלמידי י"ב בלוד זכאים לתעודת בגרות
קרן שח"ף: פחות ממחצית מתלמידי י"ב בלוד זכאים לתעודת בגרות
פורסם בתאריך:
אחת הבעיות הקשות בחברה בישראל היא ההפרש בין אחוז התלמידים הזכאים לבגרות במקומות שונים ברחבי הארץ. תעודת הבגרות, אותה מקבלים התלמידים בסיום כיתה י"ב, מהווה שער לעתיד מוצלח. ללא תעודת בגרות, לא ניתן להתקבל ללימודים גבוהים ובלא לימודים גבוהים, במרבית המקרים ישנה תקרת זכוכית ממנה לא ניתן להתקדם. לכן,.
על פי נתוני קרן שח"ף, המבוססים על נתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, נכון לשנת 2012, אחוז התלמידים בלוד הזכאים לתעודת בגרות עמד על 44.3% בלבד. בעוד שאחוז התלמידים הזכאים לתעודת בגרות בתל אביב עמד על 71%, בגבעתיים 82% זכאים ובקרית אונו 85% מתלמידי י"ב היו זכאים לתעודת בגרות בשנת 2012.
"המשמעות היא", מסבירים בקרן שח"ף, "כי לתלמיד, שמתגורר בלב הכרך יש יותר סיכוי לקבל תעודת בגרות מלאה, לעומת תלמיד שמתגורר בלוד. לכן, הוא גם בעל סיכוי גבוה יותר להרוויח סכומי כסף גבוהים ובסופו של דבר – לשמר או אף להגדיל את הפערים בין תושבי הפריפריה והמרכז".
במחקר שנערך על ידי מכון סאלד עבור קרן שח"ף, התומכת בפעילות צעירים בפריפריה למען התושבים, נמצא כי פעילות קהילות צעירים משימתיות בתחום החינוך הפורמאלי, תרמה לחינוך ביישוב בו הם מתגוררים.
על פי המחקר, דיווחו גורמים ברשויות המקומיות ובמסגרות החינוכיות, כי פעילות הקהילות תרמה לחינוך ברמה יישובית ומערכתית.
כך למשל נמצא, כי כאשר חלק מהקהילות אימצו בית ספר מקומי, הם חיזקו אותו ואף החיו אותו. קהילות אחרות, הקימו מוסדות חינוך איכותיים עבור התלמידים המתגוררים ביישוב.
עוד נמצא במחקר, כי הקהילות ופעילותן בתחום החינוך תרמו לירידה בשיעור הנושרים מהמסגרות החינוכיות, לשיפור בהישגים ולהעלאת אחוז הזכאים לבגרות.
מנכ"לית קרן שח"ף, ד"ר חיה ג'משי: "שורש הפערים החברתיים הוא בחינוך. המדינה חייבת לאפשר לילדי הפריפריה לקבל את אותה כמות ואיכות שיעורים, שמקבלים ילדי המרכז. אחת ממטרות קהילות הצעירים המשימתיות, בהן תומכת קרן שח"ף, היא לצמצם פערים אלו באמצעות עזרה גם לרשות המקומית, על ידי שיפור המערכת החינוכית הפורמאלית, וגם באופן פרטני באמצעות עזרה לילדי הפריפריה בלימודיהם ללא כל תשלום".
